"不知幾何,早已站在人生的交叉路口,徘徊幾度,終不知何去何從……面對(duì)著的是無盡的黑暗,心中有幾分迷茫,畢竟在黑暗中行走,是很難不摔跤的。
手持明燈,點(diǎn)亮道路,走在無數(shù)人的交叉路口,為無數(shù)人點(diǎn)亮前景,找到航向,為一只只在暴風(fēng)雨中搖搖欲墜的船只找到去途。而那提燈的人,改變的是那斑白的鬢發(fā),不改的永遠(yuǎn)是那份執(zhí)著的信念。
在教育上行走,哪能不奉獻(xiàn),為了引領(lǐng)那么多迷茫的心靈,奉獻(xiàn)了自己青春的年華。當(dāng)鬢發(fā)漸漸變了,變得好像一個(gè)個(gè)腳印,而留下腳印的,叫做——時(shí)間。每當(dāng)想到青春,便會(huì)默默地嘆聲氣,但當(dāng)看到孩子們的笑臉,感嘆也變得有了生機(jī)。
當(dāng)我在無所適從時(shí),那個(gè)人便默默地出現(xiàn)在了我的身旁。
我可以毫不避諱的說,我曾經(jīng)身邊的每一個(gè)朋友,都可以我指點(diǎn)迷津,告訴我前進(jìn)的方向。
可萬物皆有一個(gè)“極”字,我的身邊對(duì)我最有幫助的,還是老師。
從第一次新到班級(jí),到逐漸適應(yīng)班級(jí),我不知哭過多少回,也不知被老師安慰過多少次,只是知道,老師為我付出的時(shí)間是一個(gè)十分龐大的數(shù)字。
我第一次迷茫是在關(guān)于寫作的方面,我并未找到自己寫作的特點(diǎn)與自己所擅長的方面。
老師告訴我,讓我去多寫文章,并將文章全部給老師看,讓老師來幫我尋找。
我在文章中漸漸找到了方向,找到了擅長,我開始向自己擅長的方向發(fā)展,發(fā)展出屬于自己的道路。
每每迷茫,身邊總有人來指引方向,引領(lǐng)我們走那條最適合的道路。
謝謝你,為我提燈的人。"
