在文章結尾時，也可以將前面正文所寫的人物、事情、景象等內容，進行發展前途方面的設想，進行預測性展望，讓讀者產生遐想，增強信心，以達到延伸主題、擴展領域，牽引讀者走向未來的目的。這種結尾，容易煥發小朋友們的閱讀情趣和聯想激情，很受人們的歡迎和喜愛。 　　這種結尾，可用的方法是多種多樣的，常見的有如下三種： 　　一是通過夢境聯想展望，開創另一片空間，把我們帶入虛幻世界。例如《我愛教師媽媽》的結尾：我漸漸地沉入了夢鄉，我夢見好多好多的學生手里捧著鮮花，向媽媽擁過來。媽媽在花叢中笑得那么甜，那么美。這就是夢境想象，是那么美好，那么引人入勝。 　　二是通過假設聯想展望，設置嶄新的領域，以補充現實內容的不足。例如《懊悔》這篇習作，結尾是這樣寫的：假如我是一位科學家，我一定要研制出一種新藥，名叫‘懊悔’藥，吃了以后，我們就不懊悔了，而且要讓所有懊悔的人都擁有它。這種假設式結尾，就大大拓展了文章的內容，聯想新穎，展望有趣，令人神往。 　　三是通過直接想象聯想展望，要調動我們的思維，大膽想象。例如《我愛那顆星》這篇習作，結尾寫道：望著天上的星星，我心馳神往，飛向了遠方……這個結尾，就是小作者的直接想象，把我們也帶入了遠方的未來。 　　運用這種結尾方式要注意一點，就是聯想展望的內容要是現實內容的自然發展，要是正文內容的合理延伸，與上文不脫節，沒有裂痕，是文章內容不可缺少的有機組成部分。