（1）福建省正曦中學
　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（６０分）
　　從前慢
　　木心
　　記得早先少年時
　　大家誠誠懇懇
　　說一句是一句
　　清早上火車站
　　長街黑暗無行人
　　賣豆?jié){的小店冒著熱氣
　　從前的日色變得慢
　　車，馬，郵件都慢
　　一生只夠愛一個人
　　從前的鎖也好看
　　鑰匙精美有樣子
　　你鎖了人家就懂了
　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　觀點：說慢生活；慢與快的思考
　　（2）重慶重點中學
　　閱讀下面的材料，寫一篇作文。
　　今年夏天，一項關注罕見病漸凍人的名為冰桶挑戰(zhàn)的公益活動在國內(nèi)外迅速走紅。這項活動要求參與者在網(wǎng)絡上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，然后該參與者便可以要求其他人來參與這一活動。活動規(guī)定，被邀請者要么在24小時內(nèi)接受挑戰(zhàn)，要么就選擇為漸凍人協(xié)會捐出100美元。
　　國內(nèi)外眾多名人參與了這項活動。但是有人質(zhì)疑參與者作秀和娛樂化成分大于慈善，有人認為漸凍人并未真正從中獲益；但也有人認為這種互動式慈善、游戲式慈善、快樂慈善喚起了公眾參與的熱情，順應了互聯(lián)網(wǎng)時代的潮流與要求，可能恰恰代表了慈善文化未來的發(fā)展方向；久旱的河南倡議對冰桶挑戰(zhàn)說不，呼吁民眾珍惜水源，拒絕冰桶；而同樣遭遇嚴峻旱情的美國加州更是有人用沙桶替代冰桶，將一桶泥土從頭潑下。
　　要求：①結合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。
　　觀點：時代網(wǎng)絡與慈善；網(wǎng)絡的正能量與游戲的錯位等
　　（3）重慶市區(qū)重點中學
　　閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
　　有位成功的企業(yè)家陪父親到高級餐廳用餐，現(xiàn)場有一位著名的小提琴手在演奏。企業(yè)家若有所失地說：如果我兒時沒有放棄練琴，現(xiàn)在也許就在這里演奏了。是呀，父親回答，不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會在這里用餐了。
　　要求：①結合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；②自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得抄襲，不得套作。
　　觀點：成功與選擇；你的個性選擇與成功；
　　（4）福建省晨曦中學
　　閱讀下面材料，然后按要求作文。
　　枯葉蝶沒有美麗的外表，它只有兩扇褐色的、毫無生機的、根本無法與它名字中的蝶相匹配的翅膀。它經(jīng)常收攏翅膀，靜靜地立在樹木的枝頭。像一片枯葉一般隨風搖曳，默默地忍受著其他蝴蝶的恥笑。然而，當色彩絢麗的蝴蝶被人們捉去制成標本時，它卻可以伏在枝頭，靜靜地注視著這一切，并且為自己的幸運而快慰。這則材料令人深思。
　　請根據(jù)你對這則材料的感悟，自定立意，自擬標題，除詩歌外文體自選，寫一篇不少于800字的文章。
　　觀點：放棄名利，追求簡單生活。
　　（5）吉林省重點實驗中學
　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
　　大名鼎鼎的環(huán)球市場研究公司益普索(IPSOS)2013年對20個國家的態(tài)度調(diào)查顯示，71%的受訪中國人根據(jù)自己擁有的物質(zhì)來衡量成功，高居世界第一，比居于第二位的印度(58%)高出13個百分點，比接受調(diào)查的二十個國家的平均比例(34%)高出37個百分點，比所謂金錢萬能的美國(21%)高出50個百分點，比福利國家瑞典(7%)高出64個百分點。此新聞，在國內(nèi)媒體上引起不小的震動。
　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　觀點：成功是物質(zhì)，還是精神？物質(zhì)成功告訴我們什么？
　　（6）安徽省示范高級中學
　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章o(60分)
　　愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至喂養(yǎng)它的那池污泥……
　　花凋了呢？
　　愛它的翠葉田田？
　　殘了呢？
　　聽打在上面的雨聲呀！
　　（選自洛夫《-朵午荷》）
　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
　　觀點：愛屋及烏；愛它的的嬌美，也愛它的枯殘；深入靈魂的熱愛。
　　（7）安徽省六校示范高級中學
　　閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
　　一種只生長在中國最東邊的竹子毛竹，那里的農(nóng)民到處播種，每天精心培養(yǎng)。種子萌芽后，即使農(nóng)民們幾年來一直精心照顧，毛竹四年也只不過長了3cm。別的地方的人看到這種情景，搖著頭表示完全不能理解。但是，竹子五年后以每天足足30cm的速度生長著。這樣只用六周就可以長到15米，這里瞬間就可以變成郁郁蔥蔥的竹林。雖然四年間只長了3cm，但從第五年開始了暴風成長。或許看起來六周間好像發(fā)生了不可思議的變化，但之前的四年間，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。
　　要求：①全面理解材料，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。
　　觀點：眼前利益與長遠利益；近與遠。
　　（8）浙江省溫州市十校高級中學
　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
　　老子認為信言不美，美言不信；善者不辯，辯者不善；知者不博，博①者不知。真實的、誠懇由衷的話往往使人感到不中聽，而使人聽得舒服的則往往是虛假的、言不由衷的話；善的人往往不逞口舌之辯，熱衷于巧辯的多非良善之輩；知識淵博的人不會賣弄學問，喜歡賣弄學問的人則多無真才實學。
　　注：①博：賣弄
　　對此你有什么看法？寫一篇文章談談你的觀點。
　　（注意）⑴題目自擬，觀點自定。⑵明確文體，詩歌除外。⑶不少于800字。（4）不得抄襲、套作。
　　觀點：信言不美，美言不信。
　　（9）湖北省仙桃中學
　　閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）
　　驢馱重物，走了很長時間的路，感到十分勞累，它遇到了牛，就對牛說：幫我馱一點東西吧，我很累，累得走不動了。牛答應了，就幫驢馱了一些東西。牛到家了，把替驢背的東西給了驢。驢馱著東西又趕路了。驢喘著氣，走了一段路，看見了馬，對馬說：我很累，請你幫我背些東西吧？g
　　馬搖搖頭，不同意。驢不高興地說：一路上我都得到幫助，沒想到遇著你這樣身強力壯的，卻拒絕了我的請求。馬拒絕說：你這樣不知休息地背下去，我?guī)湍惚骋粫r又能有什么用呢？驢終于累死了，大家都說是馬的責任，如果馬能幫助驢一下，驢怎么能累死呢？可是，這是馬的責任嗎？
　　請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
　　觀點：休息與成功；借助別人與反思自己。
　　（10）寧夏銀川一中
　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
　　人在世上一遭，你曉得好比什么？就好比一個人獨身走夜路。
　　路，并不是好好的一條到底，而是有許多岔口，走錯一個岔口，就會走到完全不同的地方。走了一夜，天亮了，四周一看，一切都清清楚楚：走的是哪一條路，走到什么地方，在哪里上了岔口，如果不是上這個岔口，而是上那個岔口，路就好得多了，目的地也光明得多，可是已經(jīng)晚了，不可以回頭了。上錯一條岔口，就會走到完全不同的地方。
　　那么，有沒有什么竅門呢？竅門沒有，倒是有兩條經(jīng)驗可以交代給你：一是順其自然，二是當機立斷。
　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　觀點：順其自然與當機立斷