開學的第一天，我第一次背上了書包，邁出了人生關鍵的 第一步。踏進校門，一眼望去，一個大花壇映入眼簾，花壇里 的花草婀娜多姿，千奇百怪。我像一只剛從籠子里被放出來的 小鳥，對校園的一切我都充滿了好奇。我蹦蹦跳跳地走進教 室。講臺上坐著的就是我的啟蒙老師——鄭老師，清楚地記得 那時鄭老師頭發有些花白，嘴角掛著淺淺的微笑，慈祥的雙眼 慢慢的掃視著全班的同學，當我第一眼看到她的時候，我就喜 歡上了她。從此，鄭老師就領著一群小鳥在知識的藍天上翱 翔，她將拼音字母編成兒歌，教我們唱，使每堂語文課都充滿 歡聲笑語；她帶我們走進大自然，感受春天的氣息，凝聽夏天 的蟬鳴，分享秋天的豐碩，欣賞冬天的飄雪；啁啾的鳥雀，吟 唱的蟋蟀，呢喃的燕子成了我們最好的伙伴。不知不覺間一篇 篇充滿童趣的作文從我的筆尖流出。當鄭老師在課堂上朗讀我 的作文時，我的心里別提有多高興了！在鄭老師的教導下，我 終于感覺到原來我的擔心是多余的，學習原來也可以是很輕松 的。在美麗的“大花園”里，和其他“花兒”一起快樂成長。
　　很快，我贏得了大家的信任，如愿以償當上了班長，并結交了 許多新的朋友。我們天天在一起，一同分擔煩惱，一同分享快 樂，大家互相關心，互相幫助。如果有個朋友聽不懂上課的內 容，我便會第一個站出來跟她講解。當她終于聽懂時，我倆就 會一起歡笑，她甜甜的一聲“謝謝”，使我覺悟到原來幫助別 人就是自己最大的快樂。那時，鄭老師讓我真正體驗到了學習 的快樂，只要你找到了訣竅，就如同順水推舟般簡單。
　　時光在流逝，不知不覺，我踏入了三年級的大門。鄭老師退 休了，我們都有些舍不得。接替她的是一位代課老師，當時， 我并沒有太在意，認為這肯定也是一位“幽默大師”，可是當 她上第一節課時，我很快改變了對她的看法。一整節課上，她 臉上的表情始終是嚴肅的，沒有半點笑意，一種畏懼感從我心 底油然而生。我再也看不見以前那張和藹的笑臉了，我再也聽 不見以前那溫和的聲音了，一切都改變了，那么突然的改變 了。我不免感到有些惋惜，更糟糕的是，我很少從代課老師老 師那兒得到表揚，得到的多半是指責。那時，我還在擔任語文 組長。一次，幾個頑皮的學上就是交不上作業，催促無果。無 奈，我只得交了上去。一聲“吆喝”，我就和同學一起去玩 了。我和朋友們正玩得“瘋”時，老師把我叫了出去，責問我 作業為什么沒交齊。我膽怯地說明了原因，以為能得到老師的 諒解而得以“解放”，沒想到老師瞪著眼睛狠狠地對我喊道：
　　“這算什么理由？難道你不能去催嗎？”我剛想為自己分辯， 沒想到老師卻接了一句：“真是沒有責任感，一點責任心都沒 有！”這句話就如同在我頭上澆了一盆冷水，我頓時愣住了：
　　什么？沒有責任心？要知道，我做事向來都很負責，我失望極 了，再也不想分辯，拿起本子，委屈地地回了座位。
　　由于課程難度的增加，考試難度也大幅度地提高。一百分 也漸漸跟我陌生了。一次小測驗，由于發揮失常,考“糊”了。
　　下課時，有位同學便故意向我走來，嬉皮笑臉地說：“你這次 又考了第一吧！好崇拜你喲！”我瞪了他一眼，從牙縫里吐出 “沒有”二字。他見我上了他的圈套，故意提高嗓門向旁人炫 耀：“瞧！我的成績都超過班長了，咱們好叫她下臺了！我來 當！”旁邊的幾個同伙一聽，立刻起哄道：“好哦，我們支持 你，老班下臺，老班下臺！”弄得我好不羞愧，恨不得找個洞 鉆出去。
　　這樣的日子很快就過去了，一位教學經驗豐富的吳老師正 式接管了我們班。她的到來使我所期盼的笑臉又回來了，親切 的聲音又開始每天在我耳邊回蕩。我終于擺脫了“藍色心情”
　　的困擾，做回樂觀向上的“我”。