他們是一群退休的高校教師，有學(xué)識(shí)淵博的兩院院士，也有職業(yè)中學(xué)的電工教師，有匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)大師，有他們身處不同的地方，涉足著不同的領(lǐng)域，但同樣借助短視頻、直播這些新興的傳播方式，將自己的所學(xué)所思，所悟所感，傳播給課堂之外，更廣大的人群。
　　當(dāng)一群充滿智慧與人生閱歷的老人，退休之后依然發(fā)揮余熱，積極觸網(wǎng)，不怕辛苦和繁瑣，將畢生所學(xué)與年輕的網(wǎng)友們分享，讓知識(shí)的種子乘著網(wǎng)絡(luò)東風(fēng)，飄散得更遠(yuǎn)更廣，灑落在更多人的夢(mèng)田。甘于奉獻(xiàn)躬自厚，靜水流深行且堅(jiān)，不約而同地默契，不計(jì)回報(bào)地啟迪，雖然不是驚天動(dòng)地的壯舉，卻也依然讓人熱血沸騰，感銘深刻。
　　這批退休教師，如今也以各種方式活躍在抖音平臺(tái)，科普問(wèn)答，專題講座，公開(kāi)課等等，為那些渴求知識(shí)，對(duì)大千宇宙興致勃勃，卻由于條件所限，無(wú)法進(jìn)入科研院所、學(xué)校聽(tīng)大師課的人們，開(kāi)啟了一扇扇流光溢彩的科學(xué)之門(mén)。
　　中科院地球化學(xué)研究所的歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士在抖音短視頻中為青少年解答了“我們能聯(lián)系到外星人嗎?”這一經(jīng)典問(wèn)題，超過(guò)110萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊；海洋地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士汪品先通過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》官方抖音賬號(hào)，講解“為什么海水是藍(lán)色的，海浪是白色的”，引發(fā)人們對(duì)于海洋科學(xué)的綺麗幻想；中科院上海技術(shù)物理研究所的褚君浩院士，在抖音暢聊人們?nèi)粘Ｉ钪小翱床灰?jiàn)的光”，培養(yǎng)青少年的科學(xué)好奇心；50年教齡的語(yǔ)文教師楊維云，在抖音直播間教拼音，在聲韻相拼中幫沉默的人們彌補(bǔ)“不識(shí)字”的遺憾；更不用說(shuō)，早就出圈的“不刷題的吳姥姥”吳於人、中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)之父柳冠中，都早已習(xí)慣用抖音公開(kāi)課，短視頻等方式，向網(wǎng)友分享他們的學(xué)識(shí)和觀點(diǎn)。
　　銀發(fā)教師們的堅(jiān)持和努力，建造起了一間間沒(méi)有墻壁的教室，一所所不設(shè)門(mén)檻的大學(xué)，既能用最通俗易懂的語(yǔ)言傳播最高精尖的知識(shí)，也能不厭其煩地教授漢語(yǔ)拼音這樣的基礎(chǔ)課程，白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚成積極而磅礴的能量，推動(dòng)著更多人去擁抱知識(shí)，探索未知，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！而每一個(gè)因銀發(fā)教育者的努力而受益的人，都借助著新興的傳播方式，與他們?cè)谥R(shí)的世界里相遇，都會(huì)感受到他們無(wú)私奉獻(xiàn)的熱情，這種相遇和感受，本身就有著搖撼心靈，令人感動(dòng)的能量！