閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
　　生活給予我們無(wú)盡的思考和追問(wèn)。
　　有一種人，在遇到挫折的時(shí)候，往往會(huì)問(wèn)：“為什么是我？”在看到別人得到機(jī)會(huì)時(shí)，又會(huì)問(wèn)：“為什么不是我？”
　　還有一種人，在看到別人身陷困境時(shí)，卻會(huì)問(wèn)：“為什么不是我？”在自己得到機(jī)會(huì)時(shí)，又會(huì)問(wèn)：“為什么是我？”
　　這兩種發(fā)問(wèn)總是帶給人無(wú)盡的思索，不同的發(fā)問(wèn)也體現(xiàn)了不同的人生境界。
　　作為新時(shí)代的青年學(xué)生，你對(duì)這兩種發(fā)問(wèn)有什么樣的思考？請(qǐng)選好角度，寫一篇不少于800字的文章。
　　【注意】確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。
　　【文題解析】：
　　“為什么是我？”“為什么不是我？”這是人們陷入困境、面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)常有的兩種發(fā)問(wèn)。不同的發(fā)問(wèn)指向不同的反思結(jié)論，這背后是價(jià)值取向和人生境界的差異。這個(gè)作文題旨在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诶Ь澈蜋C(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，在自我與他人的比對(duì)中，通過(guò)思辨形成積極理性的認(rèn)知。
　　材料展示了兩種人的兩種思維。第一種人不善于肯定自我，他們?cè)谠庥龃煺邸⒖吹絼e人得到機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)反思自己哪里做得不好。這種反思如果越過(guò)了理性的界限，容易走向自怨自艾或妒忌他人的極端。
　　第二種人則相反，看到別人陷入困境、自己迎來(lái)機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)分析自己的優(yōu)勢(shì)，從肯定自己中得到人生的經(jīng)驗(yàn)。這種思考如果越過(guò)了理性的界限，容易走向自負(fù)自滿或故步自封的極端。
　　從任何一種人的角度出發(fā)，不是僅僅停留在面對(duì)困境不抱怨、面對(duì)機(jī)會(huì)須積極的淺層次思考，而是能辯證地思考“如何反思自我”，都是值得肯定的。若能綜合兩種人的角度，談勝不驕、敗不餒，積極反思，由此探討需要怎樣的人生境界，則是最佳立意。
中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)