閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
　　有人發(fā)現(xiàn)一年輕女孩欲跳河自殺，岸邊頓時圍了許多人。
　　路人A：“這女孩太自私了！”
　　路人B：“這女孩太愚蠢了。”
　　女孩咆哮：“關你們什么事。花了這么多錢讀大學，還是找不到工作，男朋友又不要我了，我現(xiàn)在已經(jīng)一無所有了，我活著還有什么意義？”說到最后，女孩哽咽了。
　　路人C：“姑娘，你缺的不是能力，而是機會。”
　　路人D：“你這么年輕，又這么漂亮，還是大學生，我要是有一個你這樣的女兒，多好?。?amp;rdquo;
　　路人E：“姑娘，現(xiàn)在心中還有牽掛嗎？如果有，就好好活著吧。”
　　女孩突然跪在地上，“爸爸媽媽，對不起，我想您們了……”站起來，面對大家，“謝謝各位好心人，您們放心，我一定會活出自己的精彩。”說完在掌聲中昂然離去。
　　面對這個場景，你有什么感想？請聯(lián)系現(xiàn)實，自選角度寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
　　要求明確文體，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
　?。ㄎ念}解析）考點：本題考查考生寫作材料作文的能力，能力層級為表達應用E。立意提示：有關“牽掛”話題，如牽掛是生活的動力，人人都有牽掛，沒有牽掛的人生猶如行尸走肉等等；關于對“自殺”的看法：自殺是一種自私行為，自殺是愚蠢行為，學會換位思考，珍愛生命，活著多好等等；關于“一無所有”：財富的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)自己的財富，珍惜自己所擁有的；探討人究竟為誰而活？活出自己的精彩；機會(機遇)與成功的關系，機會(機遇)是成功的階梯等等；如果從路人的角度立意也可以，但要屬于次一等，如勸人方式，講話講究藝術等。
　　優(yōu)秀作文
　　牽掛
　　牽掛是一絲春風，給人帶來希望；牽掛是一縷陽光，給人帶來溫暖；牽掛是一片芬芳，給人帶來愉悅。
　　曾幾何時，我們牽掛過父母？父母是這個世界中最疼愛我們的人，也是對我們有著最深恩情的人。我們從小就在父母堅硬的翅膀下長大，父母為我們遮風擋雨，但卻有時還是身在福中不知福。在家還是會發(fā)父母的脾氣，嫌棄他們老土跟不上潮流，總是啰啰嗦嗦管一些根本不用管的事。但是當?shù)搅穗x開家獨自一個人在外的時候，便情不自禁地想起了家里的一切、家里的父母。心里總是別有一番滋味。暗暗的悔恨，為什么在家的時候不幫父母做一些自己力所能及的事，有時還甚至生他們的氣、和他們頂嘴、惹他們生氣。而且平時也只是在向他們要錢的時候會語氣好一點。但每次要離開家準備回學校的時候，他們都會主動問夠不夠錢花，要求一定要買多一點肉類吃，只要吃得下無論多少都要買。每次想到這里心頭便不禁顫抖，漸漸地懂事了一些，回家的時候有時也會主動幫助父母做家務，而他們卻不曾要我做。從來只有他們擔心我怕我生病，但當他們的身體不舒服的時候卻不曾輕輕地問候一聲。但現(xiàn)在我懂得牽掛，我要關心自己的父母，我不能連自己最親愛的人也不懂得珍惜。
　　曾幾何時，父母有哪一刻不牽掛我們呢？每次父母送我出門的時候?？偸嵌谖乙坏綄W校就要打電話回家。我想他們一定在我未打電話之前一直守在電話旁邊，要不然怎么會剛接通電話，電話那邊便接起來說：“安全到學校了嗎？”而且每次打電話回家都是那幾句，要我吃多點穿多點，有事打電話回家的話。每次我的話都很少，只是回答他們“嗯”就行了，都是他們在說，他們的牽掛每次都化成了很平凡樸素的語言。只要我放假回家，他們便會煮很多我愛吃的菜，有時還把一些別人送的東西不可以留太久的也要留到我回家再煮，說要讓我嘗一下，每一次我吃在嘴里心里就暖洋洋的，盡管有些東西其實我并不覺得好吃。他們對我的牽掛便化在了這平淡的飯菜中。只要有他們的牽掛，無論我走到哪里，都不會感到孤獨寂寞。
　　牽掛，使人的心緊緊的依靠連在一起，再遠的距離也不過只是咫尺而已。學會牽掛，世界將會變得更加溫暖、美好。祖國的河山也一樣，雖然與臺灣隔了一條海峽，但祖國卻不曾將它忘卻，千百年來日日夜夜將它牽掛，藏在心里就像嬰兒般牽動著父母的心。