一面鏡子，照了一輩子人 　　就是沒有照見自己 　　有一天它邂逅了另一面鏡子 　　才看見了自己的真面目 　　【寫作指導】 　　詩歌類材料作文的審題，大致包括以下幾個步驟： 　　1、品語義。把握詩家語的一些特殊性：詩歌常對語言進行變形，在語法上主要表現為改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等，以增強語言的生動性、形象性和含蓄美。 　　2、抓意象，抓關鍵。詩歌所描繪的意象往往具有象征性或指代性，審題時，我們可抓住詩歌的意象去聯想、體會，捕捉它所包含的象征意義和寓意。這一步我們要弄清兩個問題：一是詩中有什么意象，二是這個意象有什么深層意義或象征意義，可采用相似聯想進行合理的推求。 　　3、析主旨。順詩中關鍵語句之藤，摸命題者的意圖之瓜，分析它們包含了怎樣的是非、善惡、褒貶等觀念，并據此來立意，確定文章主旨。 　　結合這首詩歌材料來看，這首短詩共四句，短小精悍，寓意淺顯明了，詩歌中的物象是鏡子。說的是鏡子，一輩子只照別人，就是沒有照見自己，直到有一天，偶遇另一面鏡子，才看見了自己的真面目。 　　首先，通過關鍵語句，把握材料的感情傾向。 　　照了一輩子人貌似贊揚無私奉獻，但沒有照見自己看見自己的真面目卻將感情極力地扭轉為貶斥，聯系全詩，詩歌意在批評鏡子只能鑒人，不能鑒己；只能明察秋毫別人的得失，卻看不到自己的廬山真面目；只能知人，不能知己。 　　另外還有關聯詞，就是才也可以作為佐證。表明詩歌的感情基調是深深的惋惜，是淺淺的責備，是淡淡的批評。由物及人，詩歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認清自己，不但要知人更要察己，不但要全面準確地了解別人，更要客觀公正地評價自己。要為自己準備一面鏡子。 　　這也是作文的立意，當然還可以化大為小，從如何認清自己入手，如材料找另一面鏡子，論述以人為鏡，看清自己。這里的人，可以指大眾，可以指領袖、精英、榜樣。可以從大眾身上看到人類的劣根性、人性的丑陋，從而反省自己丑陋的一面；也可以以領袖、榜樣、楷模為高標，感知差距，尋找自身的不足，對自己有一個準確的定位，具體說，以人為鏡中的人，可以指與自己密切相關的諍友、知音、愛人、師長、同事、鄰里，也可以是素昧平生、萍水相逢之人，甚至可以是對手。 　　還可以史為鏡，前車之鑒，前事不忘，后事之師。吸取教訓，認清自己，不讓悲劇重演。如毛澤東不可沽名學霸王。 　　當然，要認清自己，不一定非得借助外在的人史物，還可以為自己準備一面心鏡，即反躬自省三省其身，時時開展自我批評。 　　作文可從以下幾個方面立意：1、知人更要知己。辯證地談，前者作鋪墊，著重論述后者。2、以人為鏡，看清自己。3、諍友——生活中的明鏡。4、知音——人生的一面鏡子。5、要利用好對手這面鏡子，看清自己。6、以史為鏡，看清自己。7、反躬自省，吾當三省其身，開展批評與自我批評。8、要認清自己，著重強調認清自己的意義。 　　【同類素材】 　　1、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 　　2、朋友應該是你的一面鏡子，正所謂道義相砥，過失相規。 　　3、以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以考興衰；以人為鑒，可以知得失。 　　4、知人者智，自知者明。——老子