一 　　熱起來了。一切的熟悉都在記憶里。默然盯著吊扇轉動，還是那股校園味兒。 　　悶熱的天氣，煩躁的心情已經成了正比。夏季，灼人的驕陽曬出了一只毛茸茸的小可愛—— 　　一只小狐貍？！ 　　像雪團一般蜷縮在我的抽屜里，燦爛的陽光斜斜照進我的抽屜里面，它就在抽屜中的那個陽光曬不到的陰涼角落——這小狐貍還真會選地方！ 　　上課鈴打響，沒那么多時間再去好奇。 　　端端正正，一切都是按照昨天的樣子，規規矩矩，老師也放心了不少。 　　老師又開始提問，我又開始舉手。 　　無限的盼望，無限的想展示自己，我起來發言的時候就是閃閃發光的，萬眾矚目的——那是我認為的。 　　看老師的嘴巴一張一合我就能大概知道老師在請誰發言——嘿，下一個肯定是我！心中的花苞等待這老師那一聲呼喚就能立刻綻開！吐露心聲，期待已久的。 　　抽屜里發出一陣陣響聲——大概是哪個同學在搞怪吧。 　　大腿上略重和毛茸茸被感覺的時候，我感到大事不妙了——那狐貍不知如何就悠悠然趴在了我的大腿上！此刻我才意識到，剛才咕咚咕咚的聲音是那小狐貍翻身的聲音，如果這個時候…… 　　夏玲。請你起來作答。 　　好吧，真正大事不妙了。 　　腦海里在進行著一場拔河比賽：這一頭是小狐貍，如果起來作答，小狐貍肯定就滾到地上去，要是小狐貍驚醒開始亂叫的話……完蛋！那一頭是老師，如果不起來作答，豈不得罪了老師？遭到老師一番訓斥，好學生的形象轟然倒去……更完蛋！在一旁焦急萬分而又束手無策的感覺真的太糟糕了！怎么辦？臉上不禁閃過一絲為難的神情。 　　老師一眼知我心：夏玲同學，是不是沒有想好呢？待會兒請你想好再來作答吧！同學們請看…… 　　當時不禁涌出千言萬語的感激…… 　　期待的不是展示自己了，而是下課鈴聲。 　　叮鈴~清脆的下課鈴聲悠然響起，我終于抓住了一根救命稻草——這小狐貍在我腿上趴了足足30分鐘——令我萬分擔驚受怕的30分鐘！ 　　下節課是體育課，我借請病假來滿足滿足我的好奇心。 　　這小狐貍皮毛白如雪，乍看真像個雪團——把它放在冬天的雪地上應該也沒有人發覺吧。無窮無盡的想法在腦海里閃現，使我不禁笑出聲來。 　　你笑什么。 　　誰？！ 　　不安的感覺從腳尖爬上來：老……老師……？ 　　什么老師啊，我在這兒呢。 　　我忐忑地轉著頭，看見那曾經令我心動的小狐貍——爬到了課桌上！？ 　　就在這兒呢。 　　那小狐貍把埋著的頭伸了出來。寶藍色的眸子，很漂亮，真的。 　　是……是，是你……？我用手指輕輕地戳了一下小狐貍，睜大眼睛等待著令我驚奇的回答。 　　恩。是的。小狐貍只露出寶藍色的眸子，下面的半邊臉隱沒在雪團中。 　　狐貍會說話？！ 　　其實在普遍的童話故事當中也算不上什么驚奇的事了。 　　二 　　嘿呀，太棒啦！我不禁發出一聲高興的叫聲，像貓受到了主人的愛撫，或是狗得到了主人的戲耍。 　　那只小狐貍用著寶藍色的眸子，含著深邃淡淡地問：你在高興什么。 　　我展開一串笑臉：高興你的到來。 　　我的到來令你很高興嗎？ 　　是啊。 　　那我回去了吧。 　　別呀！ 　　…… 　　這不是童話故事的規矩。 　　我漸漸不高興起來了：你怎么不像其他童話那樣遇到了主人很高興呢？ 　　啊？我應該高興嗎……？小狐貍露出迷茫的神情——它微微的抬起了頭，搭在了自己的爪子上面。沉思了一會兒，它又微微張開嘴說道：對不起呀，我還不知道該怎么做呢。我……我沒有朋友的。因為……因為他們都說狐貍狡猾。 　　‘他們’是誰？ 　　童話故事啊。 　　沉默良久，也不知道思考著什么。可以說，呃……很尷尬？ 　　它倒是先開口了：你喜歡童話嗎？ 　　我一時語塞……隨即望向窗外…… 　　頭又轉回來。 　　輕輕撫摸著小狐貍的皮毛，手感很舒服。默默地看著它，希望能看出它所希望的答案。我生硬地轉移了話題。露出母親般的溫爾笑容，說：如果你沒有朋友的話……那么，你眼前的這位就很不錯喲。——我從來沒有如此尷尬過，也許在那一時刻，我懂得了體會。雖然我有些勉強，但……但無論哪個人看到這么可愛的狐貍，都不會忍心拒絕吧？你說是嗎？ 　　它眨了眨寶藍色的眸子，突然此刻我覺得它的眸子特別清亮——如湖水，或鏡子，照射著什么。我？或是未來？閃爍著光芒的寶藍色眸子，在泛著淚花——它很感動，感動得哭泣——其實它一點都不狡滑。真的，一點都不。或，或是，很可憐？ 　　于是理所當然的，它成了我的朋友。 　　天天我的心思圍著它轉，它的心思也天天圍著我轉。它大部分時間在我們的秘密里——抽屜。在那兒睡覺或是找一些樂子。有時候自己冒著險偷偷帶它到學校參觀，生活過得挺夢幻，五彩繽紛的。——不得不說，我挺喜歡的。 　　樹綠了。黃了。枯了。抽芽。茂盛。又綠了…… 　　花含苞。綻放。枯萎…… 　　鳥鳴春。唱夏。歸秋。隱冬…… 　　…… 　　三 　　同學們，馬上小升初了！請大家重視起來，認真備考，拼盡全力沖刺！作業認真完成…… 　　我耷拉著腦袋，做著口型，模仿著老師——真無趣。 　　低頭看了看那只狐貍，它長大了。不再有當時的稚真與懵懂，和初來乍到的感覺，反之，變得成熟了許多，有副在社會上獨自闖一片天下的職場女性氣勢。我，我也是一樣。那時對童話的熱愛與夢幻癡迷，到現在成了一位閑暇時小寫幾段的寫手。我愛上了淡雅的散文——不過，那只狐貍，使我對童話夢幻相信與癡迷的唯一寄托。 　　它那雙寶藍色的眸子閃爍著，不知何時對上了眼。看了許久后，它把頭又悄悄地埋了下去。聽到一絲熟悉：好好聽課，小升初了。 　　不由得有些震驚：你這小狐貍，還擔憂我的學業嗎？話說老師天天重復著那些讓耳朵起繭的課程，有什么用？還不如我回家多讀幾本散文集呢。 　　隱隱聽到那狐貍輕嘆的聲音。 　　狐貍瞑目埋頭，靜靜地睡著了，在夢境中思考著什么。 　　我托著頭，作書生思考相——但思考的并不是知識。心中莫名的掩上一絲悲傷，像藤蔓纏繞樹一般絞殺著我的心——痛。淡淡的畢業季漸漸變濃，時不時撲鼻而來。那些散文中的不舍與留戀都是心中的幻想吧——朋友越來越少，真心默然褪去。我第一次感受到了孤獨——它像雨，來得快去得也快，只是無聲無息地永久潮濕了我心中的這一片天地…… 　　不過，還有這狐貍陪我——也不知道能陪我好久，與它分別的時刻，我會留戀與不舍嗎？ 　　像散文中描寫的那樣淡然而直擊心靈。 　　眸子感到一股潮濕—— 　　我，我哭了？不舍嗎……？ 　　不再去想象那時，待下課鈴聲響后帶著那只狐貍跑進了學校的后花園。 　　綠色清新充斥著我的每一個感官，洋桔梗開了。綠與白的交織與纏綿，模糊了我的雙眼。站立著呆然。清爽也給了我一個擁抱。坐在白樺木長椅上，把狐貍擱在了身邊。 　　寶藍色的眸子，閃爍著初遇的夢幻。輕輕言道：你畢業了以后，去哪兒？ 　　能考上的中學唄。我搖著腿，像當初的小狐貍答道，你呢？你去哪兒？ 　　陪你。那狐貍還是蜷縮成雪團，只用寶藍色的眸子看著我。 　　聽到這話，我沉默了許久。但又啞然失笑：哈哈！你說什么呢……我都要成為一名中學生了，哪能陪你玩啊。再說，誰還相信童話啊。我說的比較傷人，啊不，是傷狐。對嗎？也不知道為什么要說出這些話，可能打碎了它的內心。對不起啊——只有它懷揣著一份真心守護了我六年，形影不離。可是，我卻說了這樣的話…… 　　我后悔了。 　　可是有些話一旦說出就收不回了。 　　說完這句話我保持了沉默。 　　狐貍把它的臉露了出來，那清清楚楚渲染著不解和納悶，更有一份憤怒。 　　我的臉驚恐起來，六年來，從來沒有——它這么生氣。 　　心里很難受，但是又不敢說。喉嚨里堵著我的對不起和我的后悔。 　　心中淚水長流——顏上泛淚光頗閃。 　　身體不受控制地把狐貍緊緊抱住，臉輕輕靠著它的身體——希望它能感受到我心中的對不起…… 　　狐貍，你理解了嗎…… 　　你看見過我被拋棄時的難受，因此你懼怕拋棄對嗎？很抱歉——真的非常抱歉我說了這樣的話，但，話說了又咽不回去，我只能把想說的話狠狠地埋在心底，只怕我不受控制，在你面前痛哭——你也難受。如果我們終將分離，請告訴我那一天，我會把你寫下，刻在記憶里。 　　我知道，你在竭盡全力在最后分離時不遠的現在留下一段又一段美好的回憶，只想記在心里對嗎？或者記在曾經嘲笑你的童話里。我這么說，傷了你的心對嗎。但是我只是很天真的想法：留戀的太多，分離時越痛。我不想我們在所謂的言情小說中的難舍難分，藕斷絲連中上演，我們徹徹底底不好嗎？只要你在某一篇童話里看到了自己和我，請記住，我在這里。 　　我們如童話般夢幻相遇， 　　卻像現實般殘酷離去…… 　　只因我們的童話友誼， 　　只有短暫的六年…… 　　狐貍啊， 　　如果你看到了這篇童話。 　　請把它買下來吧， 　　因為， 　　我們會相遇……初二:劉雨嫣