同學們：　　歡迎你們，又回到了母校！（通常情況，這兒是有掌聲的。）　　站在這兒，老師想起了春節聯歡晚會上，趙本山的一個節目《昨天、今天和明天》，現在，老師也按這樣的思路回顧一下。　　昨天、今天和明天，如果把它們當作一個整體的話，可以用單位1來表示，每一份都是三分之一。　　咱們先回顧第一個三分之一。昨天，老師和你們相處了3年，6個學期，共計147個星期，也就是1029天。在這些天里，發生了很多難忘的事情。記得今年四月份，部分同學向老師反應，有些同學搞惡作劇，總喜歡在中午，把其他同學的文具藏起來，經過名偵探柯南式的調查，得出了結論：有8個男同學參與了此事，因此，老師被咱班女同胞尊稱為大英雄。五月份，又有同學向我反應，咱班有同學看言情小說，經過細致、縝密的調查、取證，又是8個同學，但都是女生。我心想，嘿，男女各8個，還真對稱，這不就是咱們數學上所強調的對稱美嗎？這時，很不幸，我被女同學說成是大壞蛋。從大英雄到大壞蛋一事，充分說明了事物發生的可能性是二分之一，總之以前的點點滴滴，給老師留下了難忘的印象。　　該說第二個三分之一了。對于今天，咱們又一次相聚在石小，心中總有無限的留念。剛才，看著大屏幕上滾動的圖片，老師想到了昨天挑選這些照片時的情景，我從電腦里調出了你們所有的照片，仔細一數，一共640張，這也許是巧合；我從中精挑細選了一部分，發給劉老師，讓她幫忙挑選一部分，第一輪挑選完，再一數64張，這也許還是巧合。我說劉老師，還要去掉一半，照片太多了。劉老師一邊選一邊說，這張洪葉的不能刪，戴著條小領帶太可愛了；這張陳語的，像個小地主，也不能刪，坐在一旁批改試卷的朱老師也湊過來，一邊看一邊笑過不停，口中不時地說：這些孩子提案可愛了。可今天，大部分又被蘇老師刪掉了。　　該說第三部分了。明天你們就要為著自己的理想去奮斗了，老師希望你們每天都快快樂樂、健健康康的。希望在座的各位同學，常回母校看看。　　其實，昨天、今天、明天，不就是咱們學過的數軸嗎？昨天相當于負數部分，需要咱們在頭腦中不時的翻閱、回顧；今天相當于中間的0，它時刻提醒著咱們，一切都要從0開始，所以要好好把握今天；明天就是正數部分，給了咱們無限的遐想，希望你們多多努力，拓展正數的長度和廣度。　　最后，真心地送給大家3個數字，看我的手勢，一起說：5、2、0。對，我愛你們，謝謝！