科學與審美，在人類的追求中永遠是互生互補的。因此，在教育實踐中，美育對智育有著重要的作用。學生對科學的學習和探索，肯定離不開美的激發、美的涵育、美的補充。
　　令科學逐美，立輝煌教育
　　對美的美好遐想與無限好奇促進了科學在浩瀚星空中恣意徜徉，人們對科學創作規律的尊重，也讓經典的藝術作品燦若星辰，歷經千年仍有葳蕤蓬勃的力量。與審美在永生互補中相得益彰，只有美促科學，科學探美，新時代的車輪才會滾滾向前，歷史的腳步才會走過蠻荒，奔向太陽。
　　只比作一列隆隆向前奔騰而去的火車，那么，科學就是驅動火車不斷向前的強力引擎，而美就是火車駛向的終點站。他們火車就只剩下了一副癱瘓的軀殼，正因為有了美與科學，車軌間隙的清芽，才正在拔節綠茵叢中。紅的花蕾才會吐露芬芳。
　　科學的牽引力是不可估量的。
　　清明上河圖的現代科技動態佛動態版，難道是橫空出世如變戲法一般浮現在我們眼前的嗎？當然不是，它是由于現代人對大宋繁榮的商業風貌的無限好奇，對東京世井生活的美好遐想，才與科技融合，讓傳統的種子在科技的催化之下，以另一種鮮艷的方式綻放在了世人的眼前，在美對科學的指引中，綻放出了新的生機與活力。
　　科學對美的塑造更是令人嘆為觀止。
　　數字化故宮的建設使古老瑰麗，金碧輝煌的古都又增添了青春的力量，給人留下了刻骨銘心的IP形象。康雍乾大帝的萌系表情包，時而莊重正經，時而賤萌幽默，讓曾經塵封在歷史記憶中的人物，也充溢了美的特征，科學敦促著美向更絢爛的舞臺追光而去，去往異域他鄉開辟一塊新的沃土與生機，科學的汗水足已淬煉出美的正果！
　　既然如此，我們在教育實踐中無不應該重視起審美與科學的地位，在教育中，讓梅與科學水乳交融，讓美與科學是教育完成華麗變身，我們有責任讓美與科學融入民族精神的血液當中，成為我們不懈奮斗的精神之源，成為中華民族的天然稟賦！
　　“周雖舊邦，其命維新”，國家的發展向前，向來離不開對美的追求與科學的驅動，在他們的帶動之下，教育才會“茍日新，日日新又日新”，中華民族才會在描繪未來發展藍圖的同時，也有了源源不竭的底氣！