小時候，我特別調皮，經常搞惡作劇，有一次甚至把我的一件白襯衫做了美容手術，用毛筆把襯衫弄成了“黑白配”。爸爸見了很生氣，說：“小子，如果你今天不把這件襯衫洗干凈，你就別想吃飯。”這下我可該怎么辦呢？　　首先，我用洗衣粉洗，接著又用肥皂洗，都無起色。我想沒有希望了，于是又開始新的惡作劇，我拿來一大把鹽放在了衣服上，這時爸爸來了，我又假裝在搓衣服，這樣以來想躲過爸爸的責罵，二來期待著奇跡發生。我搓了半個多小時，手搓紅了，腳也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇跡出現了！墨跡不見了，襯衣又變白了。　　我拿著衣服去領賞，一桌騰騰的飯菜擺在我的面前，我狼吞虎咽地吃著，爸爸卻一直在拿著襯衫發呆，他本想教育我學好，誰知我把衣服搓干凈了，他的計劃泡湯了。后來，我從書上得知，鹽的化學名叫氯化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調料，還可以除污漬。氯化鈉與水溶合在一起具有漂白作用，能夠除去衣服上的污漬。鹽還是一種很好的家用滅火劑，食鹽在高溫火源下，可迅速分解為氧化鈉、通過化學作用吸收燃燒中的自由基，抑制燃燒的進行，顆粒鹽更是有效的滅火劑，因為顆粒含量較多，在高溫下吸熱膨脹，破壞了火苗的形態，同時發生吸熱反應，稀釋燃燒區的氧氣濃度，所以能很快地滅火。　　看來，生活中處處有學問，只要用心觀察和學習，就能學到不少東西。　　評析：　　1.文章講述了“我”小時候搞惡作劇，將衣服弄上污漬，為免父親責罰，胡亂“施藥”結果歪打正著去除污漬的小故事。而且通過這次歪打正著，還使“我”學到了更多的知識。內容具體，情節生動，層次清晰，中心明確。　　2.語言輕松幽默，文章運用生動形象的語言寫出了“我”的調皮、爸爸的無奈，“我”的心理活動描寫很細致生動。　　3.文章中關于科學定義的闡述顯得準確客觀，平實的語言更能體現知識的內涵。文章結尾小作者蟬鳴自己的觀點。