自然課上，老師給我們留了個作業(yè)——做標本。我一聽，頓時喜出望外。一直以來我都喜歡做手工，所以對老師留的這個作業(yè)非常感興趣。
我把這個消息告訴了爺爺，爺爺笑著說：“不就是找?guī)灼瑯淙~夾到書里嗎?很容易的!”看到他滿不在乎的樣子，我生氣地說：“爺爺，我們的標本才不像您說的那么簡單!”
趁天還沒有黑，我和爺爺去了小區(qū)的樹林。沒幾分鐘，我們就裝了滿滿一袋子樹葉。可是究竟做什么呢?我想來想去也拿不定主意。這時，爺爺突然說：“孫子，你喜歡吃魚，咱們就做條魚吧!”我一聽，覺得爺爺?shù)南敕ú诲e。于是，我們就開始忙活了。爺爺在本上畫了一個魚的圖形，我挑選了一片很大的樹葉做魚的身子。可是樹葉稍微大了一點，爺爺立刻用剪子熟練地修剪了一下，魚的身子就這樣完成了。
在我的眼前晃，頓時我眼前一亮，這不就是一個魚頭嗎?我驚喜地奪了過來，急切地問道：“爺爺，您在哪找的啊?太像了，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?”爺爺笑著說：“就在這堆樹葉里，你得仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)它啊!”我拿起膠水在這片樹葉的后面涂了一遍，然后將它緊緊地貼在了魚的身子前，兩片樹葉貼上之后，魚的大體形狀就出來了。可是，它的眼睛怎么辦呢?爺爺找來了一張白紙，小心地剪了兩個圓圈，之后往魚的頭上一貼，頓時一雙眼睛就出現(xiàn)了。可我還是覺得缺點兒什么。于是，我拿來了畫筆，在兩個眼睛上畫上了兩個黑點，頓時那條魚就有了“靈性”。爺爺笑著說：“你這可算是畫龍點睛啊!”我嘿嘿一笑，說道：“不是畫龍點睛，而是畫魚點睛!”
看著我和爺爺?shù)摹敖茏鳌保腋吲d極了。第二天，我的這個標本贏得了一等獎，老師還特意獎勵給我三支鉛筆，我高興極了。回到家后，我對爺爺說：“爺爺，這里面也有您的功勞，我把鉛筆分您一支吧!”聽了我的話，爺爺幸福地笑了。