下課了，同學們沖出教室，小許把書本慢慢堆好，放進書包……
這就是我的朋友—小許，他特別愛整潔、收拾，一眼看去，他穿著干凈的衣服，褲子和鞋子打理得非常整潔，頭發自然垂著。
記得有一次數學課后，我把書一把塞進書包里，走到小許跟前：“我們出去休息一下吧！”“別急?！敝灰娦≡S按下自動鉛筆，把它和橡皮一起放入文具盒，拉上拉鏈，他又合上草稿本和數學書，把它們堆在一起，然后把文具盒放在上面。“差不多了，”小許看了看桌子，喘了口氣。他拉開書包，把這些東西放了進去?！巴?！”我瞧了一下，“這么整齊！”小許的書包里書本有序地靠在一起，文具盒放在最前面。小許借給我看書包的時間整理了一下衣服，袖子和里面的衣服貼在一起，看著很麻利。之后，我和他便走出了教室。
小許不僅書包整潔，他的柜子也有條不紊。打開蓋子，柜子里的東西瞬間呈現在眼前。小許收拾東西很有辦法，他的書和大多數人的不同，他的書是豎著放的，方便拿，也很整齊。
還有一次，老師要上體育活動課，同學們一窩蜂擁出教室，我把書塞進抽屜準備跑。只見小許一個人坐在位置上收拾東西。他合上一號本，又合上語文書，把語文書疊在一號本上，整齊得放入書包，又把尺子裝進書包，推好椅子。走前他又檢查了一下書包，“咦？什么東西沒收？”他看了看抽屜里，“原來是練筆本！”小許立刻把它放進了書包。
每次下課都能看到小許從容不迫收拾東西。小許這個收拾東西的習慣成了小學記憶里一道獨特的風景。