今天就是圣誕節，我心里很高興，因為我的老師告訴我們今天晚上可以在宿舍里開party，我們幾個舍友在一起商量怎么過，我們想把宿舍裝飾一下，買一些吃的，在宿舍里開活動，心里都有一點小激動。 　　終于盼著下晚自習了，我們趕緊跑回宿舍，掛裝飾的裝飾，買東西的人去買東西。回來我們決定將關于圣誕的故事，劉峰站起來說：我給大家說一個關于圣誕老人的故事‘每年圣誕節，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時不同的國度和文化對圣誕老人也有了不同的解釋。在德國，傳說他扮成圣童把堅果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機一動紛紛采用此傳說來鼓勵孩子們聽話。如今，圣誕節已經成為西方國家一個大眾的節日。圣誕老人已經成為圣誕節最受喜愛的象征和傳統。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。我們幾個都笑，說這些你還信。 　　不過我們幾個都還蠻期待的，拿著襪子掛在床上，我們幾個打賭看圣誕老人會不會來，于是都睡了，我一直在沒睡著，只聽見劉峰把我們都喊了一遍，那幾個都睡著了，我也裝著睡，想：看他干什么，他一骨碌爬起來，從他的書包里拿出禮物，放在我們幾個的床頭，就去睡了。 　　第二天，我們幾個都醒了，他們幾個驚訝的說：圣誕老人還真來了？只有我和劉峰心知肚明，劉峰說：你們還不信。我就說有吧。只有我在心里為劉峰祝福著。 　　謝謝你，劉峰！謝謝！ 　　初一：李love桂 　　 　　點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞圣誕節進行；語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切；層次清晰，語句流暢。 　　美中不足的是：主語的使用重復且單一；文章語言有些直白樸實；故事的敘述過長。 　　作者應重在描寫關于舍友間過圣誕節的情節，而非故事的大段敘事，以免累字之嫌。 　　點評老師：蘇璐璐