叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當！12月到了，圣誕節(jié)也到了，每年這一天都是我最快樂的時候，因為學校要搞活動呢！ 　　校長說通過四關(guān)就可以去抽獎，可以找一個搭檔一起瘋，意思就是玩，于是，我快步走到教室，讓李金芮成為我的搭檔。第一關(guān)，不知不覺的開始了，任務(wù)是讀繞口令，嘿，這可是我的強項啊！藤上有青瓜，池塘有青蛙，青瓜下是青蛙，青蛙上是青瓜，一起來玩耍！讀完后我去看搭檔怎樣了，不行，她雖然緊鎖眉頭，但進度也太慢了，慢吞吞的，氣死我了。第二關(guān)隨即也開始了，不過李金芮在這關(guān)起到了作用，也就是猜字謎，老師剛說題目，她就快速答了出來真厲害啊！于是她一直保存著這個進度，一馬當先超越其他小組，她真棒我愛死她了。第三關(guān)也莊嚴的開始了，任務(wù)是搶凳子，我們這組最占優(yōu)勢，因為我的搭檔很胖，而且，力大無窮，所以我們搶到了不計其數(shù)的凳子，別人都朝我們投來了羨慕的目光，我樂得都要蹦到天上去了，這可多虧了我的搭檔。歐耶！ 　　終于來到了第四關(guān)穿過紅外線，其實紅外線只不過是綁在凳子上的幾條繩子而已，我輕輕松松的就過了這一關(guān)，但我的搭檔，情況不太樂觀，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊！ 　　最后我們過了很多關(guān)，終于可以抽獎了，我們高高興興地抽到了好多獎，這一天真開心，我真期盼著下一年的圣誕節(jié)能早點到來。 　　五年級：譚晨嫣 　　點評：開頭直奔主題，讓人一目了然；充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動；孩子的氣的語言很有意思；語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。 　　美中不足的是：需要把說的語句或者謎語用雙引號括起來；語言有些直白樸實。 　　作者可以多使用些修辭方法，使文章更加生動有趣；文中的故事情節(jié)很多，盡量將重點的部分敘述完整，做到詳略得當；整體不錯，繼續(xù)加油吧~ 　　點評老師：蘇璐璐