世上的天才和瘋子常是成正比的，但很幸運(yùn)的是，這樣的事情在我們班上竟也出了一位集天才瘋子一體人物。
　　講起他來(lái)，可能全年級(jí)800多人有一半以上的人都聽(tīng)過(guò)其大名——“練大王”，這是他給自己起的稱號(hào)，不知是自己實(shí)在不信還是腦子不正常，就這一點(diǎn)來(lái)看，他可以兩者兼而有之。
　　一個(gè)身高180cm，看起來(lái)正正經(jīng)經(jīng)的少年怎么會(huì)和這樣傻氣的名字掛鉤呢?根據(jù)三年共處，我發(fā)現(xiàn)并不是他個(gè)人的問(wèn)題，而是習(xí)慣已養(yǎng)成無(wú)可逆轉(zhuǎn)，很多老師見(jiàn)他名字可能會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人，唉!”或者相互打趣，但事實(shí)上，他是一個(gè)非常善于幫助、樂(lè)于幫助同學(xué)的同學(xué)，雖然他的方式有時(shí)會(huì)讓你十分想揍他，但在讓人十分氣惱的時(shí)候，他那標(biāo)志性的“呵呵”聲就會(huì)出現(xiàn)，再加上他那十分可憐又想讓人發(fā)笑的笑臉與哭臉混合而成的鬼臉常讓人就此罷別。
　　“呵呵”“呵呵”，他經(jīng)常與別人談話時(shí)冒出幾個(gè)詞，有時(shí)上課時(shí)他也會(huì)冒出幾個(gè)“呵呵”來(lái)，讓同學(xué)笑得“慘絕人性”，又讓老師哭笑不得，讓我記憶深刻的一次，是我右邊的同桌沒(méi)來(lái)的那次(因?yàn)槠綍r(shí)他從不缺課)，數(shù)學(xué)老師講幾何題時(shí)說(shuō)這道題可以用下學(xué)期的“相似三角形”來(lái)做，幽趣的問(wèn)我們：“是不是很期待下學(xué)期?”，練大王突然詭異地大叫一聲“呵呵呵呵”，一連串的呵呵嚇得我扭過(guò)頭去看他，果不其然，全班毫無(wú)人性的慘笑大叫不絕于耳，特別是我旁邊的女同桌，她那歇斯底里的笑聲聽(tīng)得我感覺(jué)耳膜在南北極不斷穿梭飛行所受壓力摩擦一般，我想，可能這笑聲在生日聚會(huì)和地震災(zāi)區(qū)的慘叫是一個(gè)頻率吧，再看我們偉大的“練大王”，超淡定的用紅領(lǐng)巾拴著小水瓶，用大拇指猛力一頂把蓋子頂開(kāi)，四個(gè)指頭如演奏薩克斯一樣有順序地放于水瓶的標(biāo)貼的青年志愿者符號(hào)上，仰起頭隔著空將水倒入自己的口腔里，然后隨著喉結(jié)一動(dòng)，水喝下去，眼里閃著自己對(duì)自己所做行為的快樂(lè)，上課的氣氛突然活躍起來(lái)，一句“呵呵”可以激發(fā)同學(xué)如此多的熱情，從這種程度，“呵呵的練大王”算幫了一個(gè)小忙了，不過(guò)，邱班長(zhǎng)的名單上一定少不了他的大名。
　　令人感到遺憾的是，“呵呵”的大王卻在學(xué)習(xí)上存在很大問(wèn)題，班級(jí)倒數(shù)的名號(hào)他是常客，但樂(lè)觀的他始終認(rèn)為學(xué)習(xí)不是萬(wàn)能的，生活的技巧才是人生的課程，這樣的人似乎是專門為創(chuàng)新所生，作為同窗，在同樣跑道上，祝愿呵呵的練大王能真的如他所愿，一直呵呵地享用人生。