今天我觀看了一部好看的電影，名為《放牛班的春天》。其中不一樣的老師克來蒙馬修帶給了我深深得震撼。
克來蒙馬修是一個才華橫溢的音樂家，因?yàn)楫?dāng)時所處的年代，他不能發(fā)揮自己的才華，只好去當(dāng)一所男子寄宿學(xué)校的老師。可是，他的日子并不好過，這里的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，都是一些“問題學(xué)生”。聰明的克來蒙馬修并沒有像校長、其他老師那樣利用懲罰來管理學(xué)生。因?yàn)樗钌钪?，這樣是不行的。于是，他用音樂來管理班上的學(xué)生，令班上的學(xué)生全都回心轉(zhuǎn)意，露出了自己的本來善良的面貌……
看完了影片，我也情不自禁地被這位老師的行動折服，心中暗想：“因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方式，并不使用懲罰和獎勵，而是利用音樂去鼓勵學(xué)生自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的學(xué)生們在他臨走時都很懷念他?！本瓦@樣，這位老師用音樂的力量，讓這些“壞孩子”都變成了聽話優(yōu)秀的孩子們。茫茫人海中，能夠遇到這樣一位好老師，真是這群孩子的幸運(yùn)。
在我們的生活中，也有很多這樣的老師。我們班敬愛的孔老師就是這樣一位好老師，她只需要一個眼神，或者輕輕一拍，就能夠讓某個不專心聽講的同學(xué)立刻服服帖帖，專心聽課。這是因?yàn)榭桌蠋煂ξ覀兪譁厝幔綍r都是笑容滿面，對每一位學(xué)生都十分關(guān)心。
且說前一段時間，我們班正在上語文課。突然，班上的一位學(xué)生摸著腦袋，樣子顯得很痛苦，這些細(xì)小的舉動被孔老師發(fā)現(xiàn)了?？桌蠋熂奔泵γs過來關(guān)切地問道：“你怎么了?”那位同學(xué)摸著腦袋說：“我好熱啊。”孔老師立馬摸了摸這名學(xué)生的頭，當(dāng)即斷定這位同學(xué)發(fā)燒了，于是趕緊帶到辦公室讓他喝熱水，還立刻打電話給同學(xué)的家長，讓同學(xué)趕緊回去看病。像這樣的例子還有很多很多，孔老師用她的關(guān)心換取了我們每名學(xué)生的信任和敬佩。孔老師從一年級就開始教我們，今年我們都成為六年級的學(xué)生了，我們就像花草一樣在孔老師這位溫柔的園丁手下茁壯成長。
我們的孔老師就像影片中的克萊蒙馬修一樣，我們身邊還有很多很多這樣的好老師，他們用心付出成就了我們的茁壯成長。